ÚLTIMAS NOTICIAS

CRÓNICAS

SUSCRÍBETE A NUESTRO NEWSLETTER

#GUERRERASDELMORVEDRE

MULTIMEDIA

Recent Videos

Loading...

OTROS ARTÍCULOS DE INTERÉS

PSICOLOGÍA DEPORTIVA

El Bm Morvedre incorpora un equipo de psicólogos para conseguir un crecimiento académico paralelo al deportivo de todas las jugadoras

El BM Morvedre cuenta con los servicios de un equipo de psicólogos que ayudan a los entrenadores y a las jugadoras de todos los equipos a disfrutar y crecer en todos los valores positivos del deporte, en paralelo al crecimiento formativo y académico.

El grupo está compuesto por 2 profesionales, Ana Corrales y Pedro García,  y entre sus funciones se encuentra potenciar la motivación, controlar el nivel de estrés de las jugadoras, fortalecer su autoconfianza, aumentar la concentración y conseguir una buena cohesión del equipo a través de mejorar la dinámica de grupo junto a los entrenadores de todos los equipos. Entrenadores y psicólogos, trabajan conjuntamente, para que todas las jugadoras puedan obtener el máximo beneficio de la práctica deportiva, en un entorno en pleno desarrollo y en el que el deporte es la gran herramienta educativa.

Además se realiza un trabajo individualizado con las jugadoras para velar por el adecuado crecimiento académico junto al deportivo. Y también se van a realizar talleres con los padres para que también puedan disfrutar al máximo del deporte que practican sus hijas. Así, por ejemplo, el próximo miércoles 25 de octubre, a las 17:30 horas en la sala multiusos del pabellón de Internúcleos, se va a realizar el primero, en el que pueden participar todos los padres,  para conseguir un comportamiento ejemplar en las gradas y en las redes sociales.

El presidente del Club, Jesús Amores, agradeció al equipo su implicación en el proyecto “en el cuidado de todas las jugadoras del club y ayudando a conseguir  una formación de excelencia, formación deportiva, formación en valores del deporte y en las responsabilidades sociales. En definitiva, el club y todas las familias estamos unidos en el mismo objetivo, conseguir una formación integral formando a excelentes personas que jueguen excelentemente al balonmano”.

Por su parte, Pedro garcía, profesional del equipo de psicólogos, agradeció la confianza depositada en ellos y aseguró que “contar con directivos que conozcan los beneficios de la Psicología es fundamental en todos los clubes. Tratamos de crear una cultura con los entrenadores, que se involucren y que sean conscientes del potencial que pueden desarrollar y aumentar su efectividad e implantar un programa de formación, charlas y reuniones con cierta periodicidad. Es importante también que los padres valoren la figura como un apoyo más en el desarrollo de sus hijas”.

¡CASTIGADO! ESTA SEMANA NI ENTRENAS NI HAY PARTIDO…ASÍ APRENDERÁS

Hoy recuperamos este interesante artículo de Yolanda Cuevas Ayneto, en el que se discute el castigo sin deporte como herramienta formativa. Esperamos que sea de vuestro interés.

¡Castigado! Esta semana ni entrenas ni hay partido… así aprenderás.

Todos conocemos esta frase pero, ¿sirve de algo?

Sabemos la gran lista de beneficios físicos que tiene el deporte:

• Fortalece los músculos y huesos

• Previene la obesidad

• Previene el riesgo de enfermedades tales como la diabetes

• Puede corregir posibles defectos físicos

• Ayuda a coordinar sus movimientos

• Estimula la higiene y la salud

• Duermen mejor … pero, y ¿cómo herramienta educativa y psicológica?

Aprenden  a socializarse con nuev@s compañer@s, a  ganar y compartir triunfos, a perder y saber tolerar la frustración, experimentar emociones, controlar la impulsividad en unos casos y a vencer la timidez en otros, reducir la ansiedad, respetar las normas, al entrenador , jugadores, rivales y a los árbitros, aumentar su confianza porque de cada uno de ellos depende el resto del equipo, se crean lazos de ayuda entre ellos, se fomenta la colaboración, se promueve una mejor gestión del tiempo al tener que estudiar o hacer deberes, les enseña a fijar metas, les desarrolla habilidades como el pensamiento estratégico, la capacidad de liderar, desarrolla la pertenencia a un grupo con intereses y objetivos comunes, enseña  a ser responsables y a cumplir con lo que uno se compromete y se comienza a desarrollar el hábito deportivo.

El cerebro de un niño/a deportista es más activo, la atención y concentración toman protagonismo, escuchan, asimilan, actúan según directrices de sus entrenadores y a la vez se centran en los movimientos sin perder de vista a sus compañeros, es su día a día en el entrenamiento

Su práctica fomenta el ser perseverante, tolerar el error propio y el de los compañeros y aprender de ellos como parte del proceso de aprendizaje, se sienten de este modo protagonistas activos de su aprendizaje repercutiendo de una manera valiosísima en su autoconfianza, autoconcepto y autoestima compañeros de viaje a lo largo de toda sus vidas.

Cada día que privas a tu hijo/a de la práctica deportiva impides su desarrollo físico, mental y de su larga lista de beneficios.

Desde pequeños la clave es establecer los límites con firmeza y alternativas educativas ingeniosas para que el castigo sea la excepción y no la regla. Y en muchos casos el castigo, extingue la conducta de manera puntual pero la raíz del problema no se soluciona y muchos niños/as que, pese a ello siguen” haciéndola” cuando pueden o cuando creen que no les ven.

El castigo de moda:  “te dejo sin….” Está demostrado que no  es efectivo y de allí conocidas expresiones  –“ le da igual que le dejes sin…” porque para que sea castigo educativo tiene que suponerle esfuerzo lo que le ayudará a autocontrolarse. Si le castigas sin ir a entrenar no solo no hace esfuerzo por ello sino que le privas del esfuerzo que tenía que hacer por desplazarse, dejar de hacer lo que estaba haciendo, cumplir con el compromiso que tiene con sus compañeros etc… es decir fomentas la no responsabilidad.

Reflexión, pautas claras y diálogo en el momento adecuado para transmitir las normas es la clave para un nuevo comienzo.

 


Fuente: http://yolandacuevas.es/2013/11/10/castigado-esta-semana-no-entrenas-ni-hay-partido-asi-aprenderas/

www.yolandacuevas.es

Yolanda Cuevas Ayneto
Psicóloga de la salud y el deporte
Máster en Psicología Clínica y Salud
@YolandaCuAy

Psicóloga Licenciada y Colegiada A-2084

Máster en Psicología Clínica y Salud

COMUNICADO DEL SERVICIO DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

Somos Ana Corrales y Pedro García, Licenciados en Psicología (Especialidad Psicología Deportiva) por la Universidad de Valencia, colaboradores adscritos al Área de Psicología Deportiva del Club Balonmano Morvedre. Nos dirigimos a las madres y padres de las jugadoras con la intención de daros a conocer un proyecto común en el que todos podamos participar a lo largo de la presente temporada.

Vuestra colaboración -como padres y madres de las jugadoras- es una de las piezas clave para el éxito de nuestro proyecto. Tenemos que tener en cuenta que al ser los principales formadores de vuestras hijas, vais a ser su principal referente a la hora de modificar conductas y transmitir valores. Dada vuestra gran influencia,  conviene que tanto desde la familia como desde el club, la formación deportiva vaya en la misma dirección, evitando así interferencias que puedan afectar al correcto desarrollo de las jugadoras como personas y deportistas.

Los formadores de nuestros equipos son una pieza básica del engranaje del club, ya que deben contribuir a FORMAR EXCELENTES PERSONAS QUE JUEGUEN DE FORMA EXCELENTE AL BALONMANO. En el ámbito familiar debe reforzarse la confianza en la labor de los formadores, ya que son las personas en las que el Club delega para la transmisión de los valores que pretende transmitir:

  • La constancia, confianza, optimismo, sacrificio, esfuerzo, solidaridad, deportividad, colaboración, respeto, compromiso y como no, tolerancia a la frustración.

Forman parte del desarrollo personal y deportivo de cada uno de nuestros equipos, con un objetivo claro:Disfrutar del balonmano y alcanzar los objetivos deseados por todas y cada una de nuestras deportistas.

Nuestra propuesta inicial de trabajo consta de dos áreas en las que trabajar, con unos objetivos definidos que desarrollaremos de forma simultánea o secuencial en función de las necesidades y la participación de tod@s. Por supuesto, conviene resaltar que el éxito de dichas propuestas estará supeditado a esa participación y compromiso de las familias.

COLABORADORES